Arbejdsområder
Anja Bondebjerg har som en del af VIVE Campbell bred erfaring med systematiske forskningsoversigter. Oversigterne skaber overblik over den bedst tilgængelige viden på et givent område til gavn for beslutningstagere og praktikere. Hendes primære arbejds- og vidensområder er dagtilbud og grundskole, herunder særligt inklusion og specialpædagogiske tilbud. Anja Bondebjerg har deltaget i en række systematiske reviews og forskningskortlægninger. Hun har i den forbindelse opbygget erfaring med forskningsformidling og metodeudvikling.
Metoder
Anja Bondebjerg har kompetencer inden for både kvalitative og kvantitative metoder. Hun er specialiseret i brug af metoder til kortlægning af forskning. Anja Bondebjerg har indsigt i alle dele af kortlægningsprocessen, fra litteratursøgning og screening til vurdering og syntetisering af resultater fra kvalitativ og kvantitativ forskning. Hun interesserer sig særligt for brug af kvalitative metoder og mixed methods i systematiske reviews samt for brug af nyere metoder til ”mapping” af litteratur.
Baggrund
Anja Bondebjerg er uddannet sociolog fra Københavns Universitet og interesserede sig under sin uddannelse særligt for sociologisk metode og udsatte gruppers levevilkår. Hun skrev et kvalitativt speciale om flygtninges oplevelser af hverdagsliv og ventetid på danske asylcentre. Anja Bondebjerg har tidligere arbejdet på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU) og siden 2019 i VIVE.
- Undersøgelse i gang
Campbell systematisk review om effekten af indsatser til sårbare familier med henblik på at forebygge anbringelse af børn uden for hjemmet
- Undersøgelse i gang
Hvordan oplever pædagoger og børn dagtilbuds rammer for normering og gruppestørrelse?
- Undersøgelse i gang
Hvad findes der af forskning om virksomme arbejdsmiljøtiltag?
- Undersøgelse i gang
VIVE Campbell undersøger, hvad normering og gruppestørrelse betyder for kvaliteten i dagtilbud
- Undersøgelse i gang
Hvordan påvirker inklusion livskvalitet, læring og udvikling hos børn med særlige behov? og Class Size in Special Education (to reviews)