SCOPE-projektet løber frem til 2026 med mulighed for forlængelse til 2030.
I projektperioden følger vi eleverne på ca. 100 grundskoler og ca. 40 gymnasier og alle landets erhvervsskoler. På grundskolerne følger vi eleverne i 3.-, 6.- og 9.-klasserne samt til lærere og elever. På gymnasier og erhvervsskoler deltager elever i 2g. eller svarende dertil.
SCOPE-projektet har en kvantitativ og en kvalitativ del.
Spørgeskemaer
Den kvantitative data indsamles via spørgeskemaer, som udsendes to gange – i 2022 og 2025. De elever, der går i de små klasser ved projektet start, vil altså nå at deltage i begge runder, og det giver en værdifuld indsigt i de faktorer, der over tid præger børnenes forhold til natur, teknologi og sundhed. Hvis projektet forlænges, vil der være en tredje runde af spørgeskemaer i 2028.
Interview
Den kvalitative data indsamles via en række interview med lærere og elever, der kan give yderligere nuancer om børnenes oplevelser og skolens arbejde med natur, teknologi og sundhed.
Det spørger vi om
I SCOPE fokuserer vi på 10 områder, når vi afdækker, hvad børnene ved, mener og gør i forhold til science, dvs. natur, teknologi og sundhed.
- Selvvurderede færdigheder. Hvor gode synes børnene selv, de er til science?
- Holdninger og værdier. Synes børnene, science er vigtig og spændende?
- Familiens færdigheder og viden. Hvor interesserede er familien i science?
- Rollemodeller. Hvem kender børnene, der er interesserede i science?
- Kommunikation. Hvad hører børnene fra venner og familie om science?
- Undervisning. Oplever børnene, at naturfagsundervisningen er spændende og vedkommende?
- Aktiviteter udenfor skolen. Hvor ofte møder børnene science på fx museer, Zoo eller hjemme?
- Medieforbrug. Hvordan og hvor meget møder børnene science i film, bøger og online?
- Viden om brug. Hvad oplever børnene, science kan bruges til, også jobmæssigt?
- Aspirationer. Vil børnene gerne selv arbejde med science i fremtiden?
- Rapport
VIVE udvikler prototype for indsats på tværs af sektorer i socialpsykiatrien
- Undersøgelse i gang
VIVE undersøger, hvordan kommunerne arbejder systematisk med værdighed i ældreplejen
- Rapport
Der er ingen simpel forklaring på det kønsopdelte arbejdsmarked
- Videnskabelig artikel
Samskabte recovery-kurser: hvorfor falder nogen fra? Eksterne, relationelle og kursusrelaterede faktorer for frafald
- Rapport
Ny rapport beskriver velfærdsstatens fremvækst efter Anden Verdenskrig
- Rapport
Flere ældre skal deles om færre plejeboliger
- Nyhed
Stor forskel på mænds og kvinders løn blandt privatansatte funktionærer
- Undersøgelse i gang
Hvilke effekter har det forebyggende angstprogram FRIENDS på angstsymptomer hos børn og unge?
- Blogindlæg
Økonomiaftale efterlader givetvis kommunerne med en flad fornemmelse
- Nyhed
Lovende resultater af kompetenceudvikling i engineering