I SCOPE-projektet bruger vi begrebet science om det naturvidenskabelige område i bredeste forstand, dvs. emner indenfor natur, teknologi og sundhed.
Begrebet science-kapital bruger vi om den viden om, de holdninger til og de oplevelser med natur, teknologi og sundhed, som børn og unge bygger op gennem forskellige sfærer i livet.
Et godt billede på science-kapital er en rygsæk, som løbende fyldes op af viden, inspiration og erfaringer fra hjemmet, skolen, fritiden og hverdagen generelt. Rygsækkens indhold – eller børnenes science-kapital – har betydning for deres senere muligheder og valg i livet.
At bruge begrebet kapital i denne sammenhæng er inspireret af den franske sociolog Pierre Bourdieu. Han definerede kapital som legitime, værdifulde og omsættelige ressourcer, som kunne give sociale fordele inden for specifikke felter – fx uddannelse.
Inspiration fra britisk forskning
Begrebet science-kapital blev brugt første gang af Louise Archer, som er professor i sociologi ved University College London. Hun har ledet en undersøgelse af science-kapital blandt britiske skolebørn, som er en væsentlig inspirationskilde for SCOPE-projektet.
Læs mere om det britiske forskningsprojekt her
I Danmark har bl.a. det nationale naturfagscenter Astra beskæftiget sig med science-kapital.
Læs Astras informationsmateriale om science-kapital
Forstå science-kapital på 2 minutter
Denne britiske animationsvideo fra Enterprising Science forklarer, hvad science-kapital er, og hvorfor det er vigtigt at få viden om.