I Danmark har vi en uddannelsespolitisk ambition om, at alle 25-årige i 2030 skal have gennemført en ungdomsuddannelse, være i uddannelse eller beskæftigelse.
I 2019 havde 71,6 pct. af de 25 årige ifølge tal fra Danmarks Statistik gennemført en ungdomsuddannelse, mens 6,7 pct. stadig var i gang. De resterende godt 21,7 pct. har enten afbrudt en ungdomsuddannelse eller ikke fortsat i ungdomsuddannelse efter folkeskolens afslutning.
Derudover er der en gruppe af unge, hvis uddannelsesstatus er uoplyst. På trods af, at flere unge set over tid gennemfører en ungdomsuddannelse, er der stadig en stor gruppe, som ikke lykkes med at gennemføre en ungdomsuddannelse, inden de fylder 25 år. Størrelsen på denne gruppe har stort set ikke ændret sig i løbet af de sidste 20-30 år trods diverse uddannelsespolitiske tiltag. Hvorfor det er tilfældet, og hvad man kan gøre er en problematik, VIVE beskæftiger sig indgående med.
Indholdet er blokeret
Der mangler godkendelse af cookies med følgende formål:
- Statistik
Du kan gennemgå dine indstillinger ved at klikke på knappen herunder.
Udfordringer i uddannelsessystemet
VIVE har igennem forskellige undersøgelser belyst, hvordan og hvorfor unge oplever udfordringer i uddannelsessystemet, og hvad der kendetegner livvilkårene for de unge, som står helt uden for uddannelsessystemet og arbejdsmarkedet. VIVE har oparbejdet vigtig viden om unges trivsel og succes på bl.a. erhvervsuddannelserne, FGU-institutionerne og gymnasierne.
VIVEs viden om ungdomsuddannelserne
I VIVE interesserer vi os for flere forhold omkring ungdomsuddannelserne og de unge, som de retter sig imod. Vi har viden om uddannelsesinstitutionerne, undervisningen, rammerne omkring undervisningen og uddannelsesmiljøerne, virkningen af reformer, opsamling af viden, evaluering af indsatser og på at skabe ny viden. Vi interesserer os også for gruppen af unge, for hvem det ordinære uddannelsessystem ikke umiddelbart har et ungdomsuddannelsestilbud, der matcher deres behov.
Vi har på denne side samlet noget af den viden, VIVE har været med til at generere på området. Det er bl.a. viden om:
- Debatindlæg
Velfærdsfagenes image skal ændres, hvis unge skal søge uddannelserne
- Rapport
Udvikling af et redskab til måling af science-kapital
- Rapport
Unge uden job og uddannelse
- Rapport
Danske unges uddannelsesforventninger
- Rapport
Uddannelsesbarrierer
- Videnskabelig artikel
Ready or not, here I come: the significance of information about educational success for educational decisions
- Videnskabelig artikel
The role of mental health problems in out-of-home care youths' educational pathways: Quantitative and qualitative analysis of Danish longitudinal data
- Rapport
Nyere viden om nordiske unge uden uddannelse og beskæftigelse
- Rapport
Støtte, støttebehov og elevresultater
- Debatindlæg
Ved at sondre mellem zigzaggere og fastlåste, kan vi bedre hjælpe de 50.000 unge