Danske unges uddannelsesforventninger

Rapporten er den første i en serie af rapporter fra et stort kvalitativt forløbsstudie om danske unges uddannelsesforventninger. Projektet er finansieret af Lauritzen Fonden og har som formål at kortlægge unges uddannelsesforventninger, forstå hvordan forventningerne etableres, og undersøge hvordan forventningerne udvikler sig ind i voksenlivet, i takt med, at de unge går igennem uddannelsessystemet. Projektet har et særligt fokus på forventninger blandt unge fra mindre privilegerede baggrunde. Forskningen viser, at denne gruppe unge ofte har lavere uddannelsesforventninger, end hvad deres skolepræstationer egentligt burde tilsige. Rapporten peger på barrierer og muligheder i arbejdet med at øge unges uddannelsesforventninger, særligt for de unge, som normalt ikke når så langt i uddannelsessystemet.

Unge fra mindre privilegerede baggrunde kommer fra hjem, hvor kendskabet til uddannelsessystemet er begrænset. Nogle er uafklarede, mens andre fokuserer på det sikre og realistiske. Unge fra højtuddannede hjem er mere afslappede i forhold til fremtiden og forventer ofte en gymnasial uddannelse og/eller uddannelser på universitetsniveau. Familiens ressourcer og viden om, at man kan få støtte og konkret vejledning i hjemmet betyder, at de unge går langt mere ubekymret til uddannelsesvalget. Piger har – uanset deres sociale baggrund -  oftere en plan og har tænkt længere over uddannelse end drenge, og etniske minoritetselever har høje forventninger og klare mål.  

Bag de unges fortællinger ser vi fire forskellige typer af forventningsdannelser: ’De målrettede og ubekymrede unge’, ’De uafklarede og ubekymrede unge’, ’ De målrettede og risikobevidste unge’, og De uafklarede og risikobevidste unge’. De fire typer knytter alle til bestemte sociale baggrunde, som er med til at forklare hvordan de går til uddannelsesvalget.

Når vi stiller skarpt på unge fra ressourcesvage baggrunde, er de generelt præget af en høj grad af forsigtighed og frygt for at stå på usikker eller ’ukendt’ grund. Deres usikkerhed bunder i mange forskellige faktorer, og denne forskellighed er vigtig at være opmærksom på i forhold til at stimulere, og nogle gange øge, forventningerne blandt unge fra mindre privilegerede baggrunde.

Rapporten baserer sig på interviews med 100 unge i 9. klasse fra en jysk og sjællandsk kommune, alle fra familier med forskelligt uddannelsesniveau. De unge er rekrutteret gennem skoler i kommunerne og i interviewene har vi spurgt bredt ind til, hvad der haft indflydelse på de unges forventningsdannelser. De unge skal interviewes igen, når de er 18, 22 og 26 år. De unges forældre er også blevet interviewet, og dette behandles i en særskilt rapport.

 

NOTE: Jens-Peter Thomsen er p.t. gæsteforsker i Canada og 9 timer bagud i forhold til dansk sommertid. Han kan stadig nås via e-mail, men svaret kan på grund af tidsforskellen blive lettere forsinket.