Evaluering af 'Styrket indsats overfor anbragte børn’

14 døgntilbud har over en periode på 2 år arbejdet med at øge anbragte børns muligheder for uddannelse med udgangspunkt i metoden ’Positiv afvigelse’. ’Positiv afvigelse’ adskiller sig som metode ved at fokusere på de positive historier og på, hvad organisationen kan lære af disse. Kernen i projektet er at undersøge og finde frem til de skjulte løsninger – hvornår lykkes det, og hvordan lykkes det? Medarbejderne og ledere har i projektet arbejdet på dels at skabe en mere nuanceret forståelse af, hvorfor det er svært for anbragte børn og unge at gennemføre folkeskolen, dels at opdage og udbrede den positive praksis, som de afdækker. Arbejdet med metoden ’Positiv afvigelse’ sker gennem fire faser, hvor medarbejderne løbende indsamler kvantitativt og kvalitativt data, der er brugt aktivt til at belyse problemstillingen.
Selve arbejdet med ’Positiv afvigelse’ har i projektet vekslet mellem workshops, hvor deltagerne samles på tværs af døgntilbud, og lokalt arbejde, hvor det enkelte tilbud indsamler viden, udbreder positiv praksis og skaber nye indsatser.
Dette notat præsenterer de første resultater fra projektet. Der udkommer en rapport i september 2017, der afrapporterer både de kvalitative og kvantitative resulter fra projektet. Her vil analyserne og perspektiverne for rapportens resultater blive udfoldet yderligere.