Religion i folkeskolen er en vidunderligt varieret og paradoksal størrelse: Fra et historisk udelukkende religiøst udgangspunkt har folkeskolen udviklet sig til at blive en sekulær kundskabsformidlende institution. Der undervises i ’fremmede religioner’ men primært i evangelisk luthersk kristendom på en ’ikke-forkyndende’ måde. Elever har ret til at blive fritaget fra denne undervisning, men opfordres til at lade være og bliver det sjældent. Til jul afholdes gudstjeneste i kirken, men indholdet opleves ikke af skolen som religiøst. Folkekirken tilbyder undervisning til folkeskolen via Folkekirkens Skoletjeneste, der eksplicit undlader at tage udgangspunkt i folkekirkelig teologi. Der tages hensyn til religiøse minoriteters behov, men først når man får øje på dem, og kun hvis de holder deres religion for sig selv.
Om denne udgivelse
Udgiver:
Aarhus Universitetsforlag