Frafald på erhvervsuddannelserne

Der har længe været et stort frafald blandt elever på erhvervsuddannelser, og frafaldet er markant større på erhvervsuddannelserne end på andre ungdoms- eller erhvervskompetencegivende uddannelser. Det største frafald sker under grundforløb 2 og i overgangen til hovedforløbet. Samtidig er der store forskelle i frafaldsraten blandt de enkelte institutioner, der udbyder de samme uddannelser. Derfor er det væsentligt at undersøge praksis på skoler med lavt frafald. Endvidere har undersøgelsen til formål at stille skarpt på i hvor høj grad skolerne målretter deres støtte imod særlige elevgrupper, herunder elever med uddannelsespålæg.

Formål

Undersøgelsen skal bidrage med viden om frafald på erhvervsuddannelserne og årsagerne til dette. Endvidere skal undersøgelsen danne grundlag for en række elev-personaer baseret på de typiske karakteristika ved elever, der falder fra på forskellige tidspunkter i uddannelsesforløbet. Disse elev-personaer skal anvendes til dels at forstå årsager til frafald og dels til at målrette indsatser til at forhindre eller mindske frafald på erhvervsuddannelserne. Undersøgelsen vil også rette fokus på praksis på skoler med lavt frafald, hvilket kan inspirere fremtidige frafaldsreducerende tiltag målrettet elever under og over 18 år, elever på EUX og elever med uddannelsespålæg.

Metoder

Undersøgelsen kombinerer indsigt fra register- og surveyundersøgelser med viden fra kvalitative interviews i et mixed-methods design.

På baggrund af registerdataanalyser undersøger VIVE, hvilke erhvervsskoler og uddannelser der har lavt frafald. Her sammenlignes skoler, der udbyder de samme uddannelser for at finde de skoler, der har et markant lavere frafald. På baggrund af disse analyser vil VIVE udvælge seks uddannelser med lavt frafald til casebesøg, hvor der vil blive gennemført fokusgruppeinterviews med elever, vejledere, lærere og ledere. Disse interviews skal i et samspil med surveydataanalyser afdække elevers og læreres perspektiver på årsager til frafald. Derudover skal interviewene afdække, hvilke tiltag skolerne arbejder med for at reducere frafald. Elevpersonaerne baseres på registerdataanalyser, som afdækker frafaldsmønstre for de forskellige målgrupper af elever. Endvidere gennemføres interviews med repræsentanter fra jobcentrene med henblik på at få deres syn på, hvordan det går med at forebygge frafald blandt unge med uddannelsespålæg på jobcentrene.