Da En
Da / En

Læringsmiljøer i danske familier og deres betydning for børns udvikling

Dette projekts formål er at kortlægge læringsmiljøer i danske familier, etablere en typologi over læringsmiljøer og gøre brug af en unik dansk forløbsundersøgelse til at dokumentere, hvad læringsmiljøet betyder for danske børns livs chancer.

Projektleder: Jens-Peter Thomsen Projektmedarbejdere: Katrine Syppli Kohl , Mette Friis-Hansen & Sofie Henze-Pedersen

Kontakt

Jens-Peter Thomsen Seniorforsker, cand.scient.soc., ph.d. M: 33 48 08 35 jpt@vive.dk

Projektet besvarer følgende spørgsmål:

  1. Hvilke forskellige typer af læringsmiljøer i danske familier kan vi identificere?
  2. Hvad er sammenhængen mellem læringsmiljøer i familierne og børns kognitive og ikke-kognitive kompetencer?

Med besvarelsen af disse spørgsmål bliver vi i stand til at levere et meget solidt vidensgrundlag for fremtidige indsatser rettet mod udsatte familier.

Mere fra samme undersøgelse

Nyhed, 26. juni 2019 Stor variation i børnefamiliers læringsmiljø overrasker positivt
Rapport, 26. juni 2019 Læringsmiljøer i danske familier