VIVE evaluerer nationalt initiativ til at hjælpe udsatte børn med trivsel, læring og faglige efterslæb efter covid-19

Elever i grundskolen har de seneste år haft lange perioder med hjemmeundervisning som følge af covid-19-pandemien. Undersøgelser tyder på, at nedlukningen af skoler har haft betydelige konsekvenser for elevernes faglige niveau.

Derfor er der iværksat et nationalt initiativ, der understøtter udvalgte kommuner i at løfte elevers trivsel og læring efter covid-19. De deltagende skoler i de udvalgte kommuner kan vælge at igangsætte forskellige typer af målrettede skoleunderstøttende indsatser. Det kan for eksempel være tolærerordning, makkerlæring eller undervisning i små grupper, som har til fælles, at der findes dokumenteret viden om deres positive virkning på elevers faglighed.

Formål

Formålet med VIVEs evaluering af initiativet er at skabe viden om de forskellige skoleunderstøttende indsatsers virkning for de deltagende børns faglige og trivselsmæssige udvikling i forlængelse af en lang periode med hjemmeundervisning.

VIVE undersøger, om midlerne er kommet eleverne til gavn og betydningen af indsatserne for børns trivsel og læring. I evalueringen kortlægges viden om de børn, der modtager indsatserne, og hvilke indsatser de har modtaget. Med afsæt i viden om, hvilke indsatser der iværksættes, undersøges derefter indsatsernes implementering ude på skolerne, og om der er virkninger og effekter for eleverne under indsatsperioden.

Evalueringen har også til formål at sikre, at der indsamles relevant viden, så erfaringer kan deles på tværs af skoler/kommuner.

Metoder

Vi anvender flere metoder til at belyse forskelige aspekter af evalueringen. For det første ser vi på, hvorvidt eleverne oplever større faglig trivsel i løbet af projektperioden ved at foretage en start- og slutmåling af de enkelte indsatser. Dernæst foretager vi en større registerbaseret undersøgelse, som har til formål at undersøge, hvorvidt indsatserne har påvirket de faglige resultater i klassen. Lærernes oplevelse af indsatserne, og hvorvidt de har gavnet eleverne, belyses også via survey og enkelte interview.